sábado, abril 22, 2006

LAS RAICES DE LA FANTASIA




EL EJERCICIO DE LA FANTASIA.

De los recuerdos gratos que tengo de mi infancia destaco sobre todo los de mi iniciaciòn a la fantasìa. Muy temprano conocì el "Tesoro de la juventud", una suerte de enciclopedia temàtica, en blanco y negro sobre un papel satin muy bello.
Los cuentos de hadas, los ogros, magos ,nigromantes, viajeros, hèroes, doncellas, danzaban en mi mente al conjuro de la imàgenes maravillosas de Arthur Rackham, Gustavo Dorè y muchos otros ilustradores benemèritos. Me acompañaron estos personajes en mis sueños, en mis vigilias y en mis duermevelas. Aùn hoy al retomarlos, estos recuerdos me estremecen con la emociòn inmaculada del ingenuo niño...maravillosa sensaciòn.
Màs tarde conocì a Julio Verne y su profètica colecciòn de invenciones que poco a poco se volvieron realidades tecnològicas. Despuès me llegò Isacc Asimov ( de quien tomè prestado el apellido ), Robert A. Heinlein y otros autores de ciencia ficciòn, que me marcaron para siempre como galàctico e iconoclasta. Marca que despuès confirmarìa el nunca bien ponderado Ray Bradbury y el siniestro Lovecraft y su pandilla.
Con mi juvenil adultez a cuestas me extasiè con 2001 una odisea del espacio del genial Stanley Kubrick, para mì la mejor pelìcula de su gènero.
Cada persona resulta de una mezcla de circunstancias e influencias y a mì , casi desde que nacì, me estuvieron guiñando el ojo los marcianos. Con la explosiòn psicodèlica de los 60s y las influencias musicales pertinentes me hubiera resultado imposible eludir toda la belleza implicita en un hongo...toda la emociòn pendiente de una gota de rocìo que se desliza lenta, suavemente, por el pètalo carnoso de una flor azafranada.
Agradezco a mis padres por haber puesto a mi alcance estos mundos raros y salvajes donde las cosas imposibles pasan...donde la fantasìa ahonda con su pincel de tornasoles entre los pliegues de la escurridiza realidad. Tambièn un abrazo espiritual para Adelita, mi abuela querida, mi compañera de alcoba en la casa paterna, con quien compartì la obscuridad de la noche y sus relatos de tiempos y tierras lejanos, tan lejanos que al adentrarme en sus territorios siempre iba a parar al reino de los sueños, sin darme cuenta de que habìa traspasado la frontera de dos realidades y que , como siempre en ese reino, podìa volar a caballo de los hilos de mi imaginaciòn, atravesando nubes y polvo de estrellas.

jueves, abril 20, 2006

domingo, abril 09, 2006

LOS NIÑOS...


Los niños necesitan una oportunidad de ver maestros que admitan que no saben, que estàn dispuestos a aceptar las ideas de los demàs, que sepan gozar de la vida y gusten de que los demàs gocen de la suya.

Cuando un niño se identifica con su propio trabajo, cuando aprende a entender y apreciar el ambiente que lo rodea , compenetrandose con èl, desarrolla la aptitud imprescindible para comprender las necesidades del pròjimo.

Existen diferencias en el quehacer pedagògico: mientras la pedagogìa del mantenimiento o statu quo inculca aceptaciòn de lo establecido oficialmente, la pedagogìa que se apoya en la creatividad abre a la persona extensos campos de acciòn y desarrollo.
La primera enseña hechos, fechas, conocimientos aceptados y se apoya ante todo en la memoria y el pensamiento secuencial , lineal normatizado en algoritmos, la segunda apunta a enseñar a aprender, a pensar y a Ser, como herramientas bàsicas del conocimiento y se apoya en un mejor conocimiento del sistema nervioso humano, el cerebro y còmo trabaja con base en diferentes modalidades o lenguajes del pensamiento.
La pedagogìa del mantenimiento es ante todo teòrica, autoritaria ( hay uno que sabe y otros que no), confesional y poco grata: se pretende enseñar desde posiciones rìgidas , estàticas, dentro de recintos poco atrayentes y estimulantes. Tiende a ser aburrida y deja en sus participantes la nociòn de que estudiar es difìcil, cansador y produce pocos frutos. Su desconexiòn con la realidad que el estudiante vive es tan evidente que este minimiza su importancia.
La pedagogìa que se apoya en la participaciòn creativa de los estudiantes y maestros, por el contrario, estimula la actividad fìsica, la innovaciòn , los cambios a todo nivel en el trajin escolar. Como resultado los participantes se involucran intensamente en las actividades de clase y se tornan en autònomos e independientes buscadores del conocimiento.Es decir, florecen y se preparan a dar frutos. La conexiòn con las vivencias cotidianas es muy evidente y hace que el estudiante valore muy en serio su actividad escolar.

jueves, abril 06, 2006

BIOFILO PANCLASTA : amante de la vida y la libertad.


Los Hombres Libres son escasos y solitarios. No gustan de las ataduras ni los yugos. Por ello su senda es agreste y difìcil de seguir. Como todos los visionarios,Biòfilo Panclasta, fuè declarado loco y sus ideas calificadas de delirios. Su patria fuè el planeta y , aunque viviò de càrcel en càrcel, siempre amò la belleza . Para èl la vida era primero que todo y la amò sobre todas las cosas, y eso, queridos lectores, es imperdonable en la sociedad humana.
Incomprendido y vilipendiado por los ardientes defensores de lo establecido, estuvo a punto de ser linchado, fusilado y ultimado de diversas formas.
Puede leerse màs sobre este extraordinario especimen en :
http://recollectionbooks.com/bleed/Encyclopedia/PanclastaBiofila/

martes, abril 04, 2006

IMAGINA....






Imaginate un paìs de chocolate con cielos de mermelada....
Un paìs donde lo ùnico que necesitas es Amor y los arcoiris son comestibles...
Un paìs sin propietarios ni moneda...
Imaginate un paìs en donde puedes creer en el amor a primera vista...
Donde los soñadores irredimibles son acogidos con aprecio y valoraciòn...
Un paìs donde la gente no teme andar desnuda y donde no hay religiones ni censores....
Un paìs que se visita a travès de giras màgicas y misteriosas.....donde los niños sonrien siempre porque no tienen miedo....
Donde nadie se gana la vida porque ya la tiene ganada y nadie trata de salir adelante porque atràs y a los lados puede ser màs divertido..
Un paìs donde la palabra odio carece de sentido.....
donde los sentidos exaltan la vida y esta es verde y càlida con cielos de belleza exuberante.
Imaginate un paìs de sonrisas y caricias...y orgasmos mùltiples.
Imaginate jugando libre y feliz, sin ataduras ni control, pero con un sentido ètico muy elevado.
Imaginate un paìs de disfrute....un paìs de arreboles y àrboles mitològicos...de flores macroscòpicas lanzando al aire sus perfumes
enloquecedores y anàrquicos
Imaginate un paìs en donde todo es de todos y el respeto por el otro es un paradigma fundamental, donde la libertad adquiere tercera dimensiòn y se vuelve vivencia cotidiana.
No dejes nunca de imaginar ...no dejes nunca de soñar con maravillas..
Persiste con tu proposito de abordar el submarino amarillo y conocer al sargento Pimienta en su hermoso paìs del arte y la sensibilidad. La felicidad es posible!
 
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